Știm cu toții că anul acesta s-a introdus în cadrul clasei I și clasei a II-a, manualul digital.
Manualul digital reprezintă un mijloc educațional complex și atractiv, modern, dar și un instrument eficient de evaluare.
Acest manual conține 244 de activități multimedia interactive de învățare, dintre care:
- 94 de activități multimedia statice
- 113 activități multimedia animate
- 37 de activități multimedia interactive
În ceea ce urmează, doresc să prezint analiza SWOT a manualului digital ,,Comunicare în Limba română , manual pentru clasa I, partea I, editura CD PRESS
Analiza SWOT ofera un tablou cuprinzător ce evidențiază punctele tari, punctele slabe, oportunitășile și amenințările manulalului digital.
Puncte tari
|
Puncte slabe
|
- Contribuie la captarea atenției elevilor
- Mijloc educațional modern și atractiv
- Instrument eficient de autoevaluare
- Ajută la dezvoltarea analizatorilor vizuali și auditivi ai elevilor
- Trezesc interesul copilului pentru cunoaștere
- Creste
interesul copiilor pentru învățare
- Au o
grafică mai bună decât cele clasice
- Sunt
mai ușor de transportat
- Prezența
activităților dinamice cu un impact vizual accentuat faciltează
familiarizarea cu conținutul educațional
- Oferă
posibilitatea de a observa sensul de trasare a semnului grafic sau a literei
- Interfață
grafică este atractivă
|
- Influentează negativ vederea elevilor
- O parte din conținuturile manualelor nu sunt tratate interdisciplinar
|
Oportunități
|
Amenințări
|
- Tendința de digitalizarea învățământului
- Aduce un sprijin atât profesorilor, cât și părinților
interesați de educația copiilor
- Schimbarea stilului de predare al profesorului
|
- Slaba pregătire a cadrelor didactice și a elevilor în utilizare tehnologiei
- Reticiența profesorilor de a utiliza manualele digitale
- Lipsa tehologiei (calculatoarelor, video-proiector) în
școli
|
