Jocul online in activitatile copiilor

       Copiii din zilele noastre sunt foarte atrasi si incantati de jocurile pe calculator, de jocurile online. Noi, ca si adulti trebuie sa fim vigilenti  asupra alegerii facute de copil, in ceea ce priveste jocul. Acest timp petrecut de copil la calculator trebuie sa fie eficient si folositor, deoarece tot mai multe aplicatii scolare necesita acele competente digitale.

         Studiile desfășurate de Daphne Bavelier, profesor în științe cognitive de la Universitatea din Rochester, pun în evidență faptul că jocurile pe calculator pot duce la îmbunătățirea reală a performanțelor copiilor la testele de atenție, precizie și de rezolvare a sarcinilor multiple.

        Avantajele oferite de introducerea jocurilor video în activitatea de învățare pot fi rezumate astfel:

• – promovarea competenței de comunicare.
• – crearea unui context semnificativ pentru utilizarea limbii române/limbilor străine.
• – creșterea motivației pentru învățare.
• – incurajarea utilizării creative și spontane a imaginației.
• – dezvoltarea modurilor de gândire axate pe rezolvarea de probleme.
• – focalizarea atenției

         Efecte negative cu privire la excesul de utilizare a calculatorului și a jocurilor video sunt:  

• izolarea socială.
• diminuarea frecvenței activităților în aer liber și prin urmare, obezitatea și condiția fizică redusă. 
• promovarea sau dezvoltarea comportamentelor violente la copii, în cazul în care jocurile au un conținut violent .
• modificări ale coloanei vertebrale la copiilor care petrec multe ore în fața calculatorului.
• creșterea riscului de miopie în rândul copiilor care utilizează prelungit calculatorul .

        Pentru a ajuta la păstrarea siguranței online a copiilor, putem  folosi 

Windows – Siguranța familiei. Acest program gratuit  ajută la administrarea site-urile copiilor  și se poate vedea chiar, cu cine vorbesc on-line. Acestă aplicație oferă rapoarte pe care părinţii le pot interpreta foarte ușor şi care conțin informații despre natura activității on-line a copiilor. (http://windows.microsoft.com/ro-ro/windows/set-up-family-safety#set-up-family-safety=windows-7)


Sursa: https://edupsihologie.wordpress.com/2015/04/27/joc-si-tehnologie-in-activitatile-pentru-copii/

Este tehnologia periculoasa pentru copil?

      Unii parinti sunt cuprinsi de frica  influentei tehnologiei asupra propiilor copii. Oare aceasta frica provine doar din efectele negative pe care le poate aveam folosirea tehnologiei in exces? 
     Nu poate proveni si din teama de a nu fi depasiti de propriii copii?

       Pe de-o parte este normal sa le fie teama de lucruri noi, deoarece parintii, adultii nu au luat contact direct cu tableta, cu stmartphone de la o varsta frageda.
      Trebuie sa privim cu atentie usurinta cu care copilul foloseste  tehnologia, calculatorul.  
      Atunci daca noi , adultii venim si punem o piedica, il oprim din a nu folosi tehnologia, putem ,si foarte  des se intampla, sa obtinem efectul invers. Noi ca si adulti intram foarte  des in contact cu tehnologia: la metrou, pe strada, la serviciu, acasa. 
      Aceasta privare fata de tehnologie poate duce la  nestiinta de a folosi un calculator,  la insuficienta pregatire pentru activitatiile cotidiene de mai tarziu si multe altele.
        Atunci de ce sa privam copilul de tehnologie?
       Haideti sa incurajam folosirea tehnologiei!

Sursa:
http://www.itsybitsy.ro/este-tehnologia-periculoasa-pentru-copil/

Curs 4 Flipped Classroom

 In cadrul cursului nr.4 am aflat despre metoda revolutionara  Flipped Classroom. 

 In  mod traditional actul educational se  desfasura astfel: profesorul scrie pe tabla toata teoria/continutul invatarii, elevii stau in banca si  scriu de pe tabla, ca mai apoi acestia sa primeasca teme pentru acasa. 

Metoda ”fliped classroom” este o metodă modernă utilizată în educație. De obicei, aceasta presupune

 (re-)crearea conținuturilor în format digital, ca pagină/ aplicație web sau ca videoclip online.  Strategia facilitează minimalizarea timpului alocat predării și maximizarea timpului necesar interactiunii cu elevii.

 ”Inversarea” (flip) constă în faptul că “predarea” noțiunilor de bază ale unei lecții se face acasă și nu în sala de clasă. ”Tema” de acasă a elevilor constă în angajarea lor motivată, cu eforturi proprii creative, în procesul cunoașterii, iar temele date clasic pentru aplicarea și consolidarea conținuturilor se efectuează în activitatea colaborativă din sala de clasă

Etape in implementarea ,, FC":

1. decizia asupra carei materii și subiectului se aplica ,,FC”;
2. Alegera tehnologiei;
3. Alegerea spatiului unde se vor publica fisierele video;
4. Producerea secvențelor video;
5. Monitorizarea activitații studenților.

Acesta imagine (de mai jos)  sugereaza esenta acestei metode revolutinare-metoda care  se refera la inversarea localizarii(temporale si spatiale) a unor activitati din procesul de predare-invatare traditional.

Avantajele folosirii acestei metode:

• reprezintă un amestec de predare directă cu învățarea de tip constructivist;

• este un mijloc de creștere a interactiunii/ ”timpului de contact” între elevi și profesor;

• este o modalitate prin care elevii își asumă responsabilitatea pentru propria lor învățare;

• elevii nu rămân în urmă daca absenteză, informațiile le pot obține online;

• toți elevii sunt implicați în procesul de învățare;

• conținutul informațiilor este permanent arhivat, poate fi revizuit sau remediat oricând.